6月3日上午9点，威斯康星大学传播艺术系终身教授、著名华人传播学者潘忠党在我院233学术报告厅举行了题为“民主商议作为话语的反思”的讲座。
     讲座伊始，潘忠党教授回顾了自己与武汉大学的渊源，指出此次讲座的题目，与上次在武大开讲的第三人效果一样，都是自己最新的研究成果，希望在武大同各位老师同学一起分享。本场讲座的核心议题，是探讨民主自治如何可能？与传播有着怎样的关系？潘教授首先梳理了商议民主的理论脉络，提出商议民主是一种以民众自决为基础的决策和论证模式。接下来，潘教授从传播/交往的视野来审视民主，援引潘林（Perrin）关于公民性的论述，提出思考、谈论和实践是构成公民性的三种要素，对民主交往过程的反思，正是传播学的贡献所在。
     潘教授先后归纳了学界关于民主交往的三种质疑，其一认为民主参与仅是一种幻象，其二指出对话并非民主的灵魂，其三则批评谈话过程固化并再生产了社会差异。面对种种质疑，潘教授重新追溯到哈贝马斯的民主交往理论，提出决策体系与公共领域相互作用的双轨模式，通过理论的整合来思考多元社会中公共交往如何得以展开。
     基于上述理论推演，潘教授提出将民主商议作为话语的反思的核心路径，呼吁在民主商议中进行自我反思，依次检视个体内在和之间的过程、构成商议的规则和伦理、构成公民主体的话语型构三个层次的问题。在自我反思的基础上，潘教授提出两个实践的原则，既要以元话语的建构来展开持续的批判性参与，又要在持续的参与中建设关系型的公民集体。作为总结，潘教授梳理了商议与民主之间存在的张力，而对话语的反思，则可以作为解决这一困境的核心途径。
     演讲结束后，在座师生围绕潘教授讲座的内容积极提问，潘教授一一进行了精彩的解答，现场互动气氛热烈。最后，我院单波教授对讲座进行总结，赞赏了潘教授深入浅出的演讲，对潘教授再次做客武大表示了真挚的感谢。