4月24日下午，澳门科技大学人文艺术学院教授孙瑱应武汉大学媒体研究中心邀请，举办主题为“作为表述机器的视觉影像：方法论视角”的学术讲座，讲座由中心副主任肖珺教授主持，湖北大学新闻与传播学院陆敏教授担任与谈人，中心主任单波教授，中心研究员陈凯宁等参与讨论。
讲座内容
孙瑱教授借鉴了吉尔·德勒兹（Gilles Deleuze）的概念，将视觉图像概念化为“表达机器” （expressive machine），从而为审视与阐释日常生活中所遭遇的视觉事件及现象，提供了一种创新的进路。首先她回顾了视觉研究的历史脉络，讲述了研究中出现的图像转向（The Picture Turn）和视觉转向（The Visual Turn）。视觉影像研究包括表征、精神分析、可供性和行为主义四种传统路径。
随后，孙瑱教授回到德勒兹装置（Assemnlages）的概念。装置是多重性和异质性的要素组合在一起并共同发挥作用的过程。装置特征包括：内部性关系和外部性关系、向上的因果性、过程性、临时性的历史身份，并且任何一个装置都是一个嵌套组合。她还探讨了情动（Affects）的概念，并把这些概念应用于对视觉图像的研究中。
孙瑱教授提出要把视觉图像理解为表述机器，而机器是指装置内部通过接口不断变化的过程。研究不要局限于视觉影像本身的意义，而是去关注影像的情动，影响和被影响的能力以及权力关系，此外视觉影像如何改变身体和身份同样是重要话题。在具体的研究中我们要关注视觉性要素并追踪情动流，来完成对图像的分析。她又列举大量的案例来对这一方法进行实践，向在场师生展现方法的使用流程和科学性。
交流与讨论
在讨论环节，与会师生围绕相关研究问题展开热烈讨论。
陆敏教授首先回顾了自己的阅读经历，指出许多研究者在分析《千高原》时，往往聚焦德勒兹，而忽视了伽塔利的贡献。此外，她认为把德勒兹的研究引入视觉影像研究非常有创见，在具体分析中还可以把image本身的特性加入进来，进一步丰富框架。孙瑱教授也提出image本身就是一个装置，图像本身很难被孤立地分析，应该把图像放在关系中进行考查。
陈凯宁老师结合自己拍摄纪录片的经历，表示通过本次讲座自己从孙老师的讲座中学到许多有用的理论视角和方法，可以加入以后的研究和实践中。
单波老师表示自己被孙瑱教授的讲座深深吸引，并回忆了自己在国家形象研究中与“图像”结缘的经历。他指出运用装置的想象，可以把图像本身理解为一个事件，从而能够引入更多关于社会关系的讨论，并且这种讨论可以纳入更多的研究方法和视野，具有广阔的研究空间。
最后，肖珺感谢孙瑱教授系统、深入地解释德勒兹的研究理念和学术体系，并通过具体的社会现象进行阐释，带给大家很大启发。她指出，当前存在不少对德勒兹理论的误读，孙瑱教授今天对装置（Assemnlages）概念的分析建议在原著解读和相关研究的基础上，逻辑严谨。肖珺提出，当前关于多模态理论等的新近研究，也可与images相连接，或许可进一步扩展理论阐释的广度。
